Книжные лабиринты сценарий квест игры. Литературный квест "по страницам любимых книг"
Литературная игра для младших школьников
Литературно - интеллектуальная игра для младших школьников «В гостях у Севы Читайкина»
Кряжевских Елена Викторовна, учитель начальных классов МБОУ «Лицей № 28 г. Йошкар-Олы»Цель: Развитие любви и интереса к чтению книг.
Задачи: 1. Проверить, как прочитали за лето рекомендательный список книг.
2. Развивать таких качества, как умение рассуждать, делать выводы, оценивать поступки героев; развивать память, внимание.
3. Воспитывать внимание к слову, уважение к авторам книг, умение принимать решение, слушать друг друга, играть командой.
Оборудование: Проектор, экран, компьютер.
Возраст: Игра предназначена для учащихся 2 - 3 классов, будет интересна учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня.
Аннотация:
На лето каждый выпускник первого класса получает рекомендательный список книг для летнего чтения. Это делаю с целью ориентации в многообразии книг, формировании читательского интереса, возможности выбора любимой книги. С другой стороны – появляется обязанность в чтении книг, что важно для тех детей, для кого книга пока не стала другом. Как проверить насколько внимательно дети читали летом? Как сделать это ненавязчиво и интересно? Для этого и предназначена игра. Все задания составлены на основе книг из рекомендательного списка, который привожу в приложении.
Сева Читайкин – герой, который появляется иногда на уроках литературного чтения. Он остроумный, чтение книг – его любимое занятие. Часто он предлагает ученикам сложные, требующие размышлений, вопросы.
Интерактивная игра состоит из пяти категорий:
«Стихи»
«Сказки»
«О животных»
«О детях»
«Детские писатели»
В каждой категории 5 вопросов стоимостью 10, 20, 30, 40, 50 баллов.
Инструкция по применению:
Класс делится на несколько команд. Деление на команды можно провести по жеребьевке, по рядам, по желанию.
На слайде 2 изображено игровое поле. Играющие команды по очереди выбирает категорию и количество баллов. Переход на слайд с вопросом происходит по кнопке с баллами. При правильном ответе команде присуждается соответствующее вопросу количество баллов. Результаты фиксируются на доске.
Каждому вопросу соответствует красочный слайд. Правильные ответы появляются по щелчку. Возврат на игровое поле осуществляется по кнопке в правом нижнем углу.
Сыгравший номер при возврате на игровое поле пропадает.
Игровое поле включает две кнопки с баллами, которые открывают не вопрос, а физкультминутки. В категории "Животные" выбор 10 баллов открывает "Зарядку маленьких зверят" и в категории "Сказки" выбор 20 баллов открывает "Сказочную зарядку". Физкультминутки выполняют все команды, баллы начисляются той команде, которая сделала выбор.
Выигрывает команда, набравшая большее количество баллов. Необходимо продумать награждение победителям, конфеты - всем участникам.
В конспекте привожу не все слайды, чтобы конспект не был слишком громоздким.
Категория 1. Стихи
10 баллов
Почему я встал у стенки?
У меня... дрожат коленки...
Чего же так боялся мальчик из стихотворения Сергея Михалкова?
Ответ: Мальчик боялся уколов.
20 баллов
Дама сдавала в багаж …
Кто автор этих строк? Что дама сдавала в багаж?
Ответ: Стихотворение С. Я. Маршака
Дама сдавала в багаж …
Диван, чемодан, саквояж,
Корзину, картину, картонку
И маленькую собачонку.
В 1935 году в журнале «Пионер» впервые была опубликована поэма С.Михалкова "Дядя Стёпа". Этот литературный герой был любим всеми детьми. Какой подвиг совершил дядя Степа?
Ответ: Жив, здоров и невредим
Мальчик Вася Бородин.
Дядя Степа в этот раз
Утопающего спас.
40 баллов
Угадай стихотворение и автора
“Мальчик мечтал, чтобы мама купила ему снегиря, ради этого стал послушным и вежливым, перестал обижать девочек, но когда снегирь был ему подарен, засомневался, стоит ли ему и дальше быть примерным мальчиком”.
Ответ: Стихотворение «Снегирь»
50 баллов
Появись лекарство это,
Я купил бы два пакета.
Нет, не два, а целых три.
Нужно, что ни говори.
Вспомните, о каком лекарстве идет речь в стихотворении «Чудесные таблетки»?
Ответ: Лекарство от лени.
Категория 2. Сказки
10 баллов
Героиня какой сказки говорила про себя: «из вешнего снегу скатана, вешним солнышком подрумянена». Кто автор сказки?
Ответ: В. Даль «Девочка Снегурочка»
20 баллов
Сказочная зарядка
В тёмном лесу есть избушка. (шагаем)
Стоит задом наперёд, (поворот)
В той избушке есть старушка, (наклоны)
Бабушка Яга зовут. (поворот обратно)
Нос крючком, (показать нос)
Глаза большие, (показать глаза)
Словно угольки горят.
Ух, сердитая какая! (грозим пальцем)
Дыбом волосы стоят! (руки вверх)
30 баллов
Выражение «Остаться у разбитого корыта»
стало крылатым выражением. Когда так говорят? Какое отношение имеет это выражение к А. С. Пушкину?
Ответ: Так говорят про человека, который все потерял, остался ни с чем, как старуха в сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»
40 баллов
Кому из героев Шарля Перро принадлежат эти вещи: сапоги, хрустальная туфелька, прялка и веретено, корзинка с пирожками, белые камешки?
Ответ: Сапоги – коту из сказки «Кот в сапогах», туфелька – Золушке из одноименной сказки, корзинка – Красной Шапочке, прялка – старушке из сказки «Спящая красавица», камешки – Мальчику-с-пальчику.
50 баллов
Многие литературные герои становятся любимыми для многих поколений читателей. Так произошло и с этим литературным героем. Ему поставлены памятники в Тобольске, Астрахани, Ишиме. Внимательно рассмотри памятники и отгадай героев.
Ответ: Это Конек – Горбунок и Иван.
Категория 3. О животных
10 баллов
Раз - присядка,
Два - прыжок.
Это заячья зарядка.
А лисята, как проснутся,
Любят долго потянуться,
Обязательно зевнуть,
Рыжим хвостиком вильнуть.
А волчата - спинку выгнуть
И легонечко подпрыгнуть.
Ну а Мишка косолапый,
Широко расставив лапы,
То двумя, то всеми вместе
Долго топчется на месте.
20 баллов
Назовите автора сказки о маленьком храбром мышонке – путешественнике.
Ответ: Виталий Бианки «Мышонок Пик»
30 баллов
Угадай басню. Звучит отрывок из басни в исполнении актера Олега Табакова.
Ответ: Звучит отрывок басни «Кукушка и петух»
40 баллов
К героине какого рассказа В. М. Гаршина подходит пословица «Ум тянет человека вверх, а хвастовство – вниз» Объясните.
Ответ: Пословица подходит к лягушке из сказки В. Гаршина «Лягушка – путешественница». Сообразительность помогла лягушке подняться в небо, а хвастовство, желание прославиться чуть не погубило лягушку.
50 баллов
О ком из животных не говорится в рассказе Г. Скребицкого « Кот Иванович»?
Ответ: В рассказе не говорится о петухе.
Категория 4. О детях
10 баллов
Какое волшебное слово помогло Павлику выполнить желания в рассказе В. Осеевой?
Ответ: Пожалуйста.
20 баллов
В одной сказке четыре злых волшебника решили вернуть себе молодость. Все, что для этого нужно было сделать - найти юных лентяев и воспользоваться растраченным ими временем. Ведь тот, кто впустую тратит время, сам не замечает, как стареет. Кто автор этой поучительной сказки?
Ответ: Е. Шварц «Сказка о потерянном времени».
30 баллов
Какое желание Жени из сказки В. Катаева «Цветик- семицветик» считаешь самым важным»?
Ответ: Самым важным было последнее желание о выздоровлении Вити.
40 баллов
Какие чудеса можно было совершить с помощью волшебного колечка в рассказе К. Паустовского «Стальное колечко»?
Ответ: Если наденешь колечко на средний палец – получишь здоровье, на безымянный - большущая радость, на указательный - увидишь весь мир.
50 баллов
Из книг какого автора эти герои?
Ответ: На слайде представлены иллюстрации к рассказам Н. Носова «Огородники», «Ступеньки», «На горке», «Мишкина каша», «Телефон», «Фантазеры».
Категория 5. Детские писатели
10 баллов
Назовите фамилию Дениски – героя рассказов Виктора Драгунского.
Ответ: Кораблев.
20 баллов
Назови героев рассказов Любови Воронковой «Подружки идут в школу», «Командир звездочки», «Солнечный денек»
Ответ: Танюша, Аленка, Демушка.
30 баллов
Кто придумал этих замечательных героев?
Ответ: На слайде представлены герои Эдуарда Успенского: Крокодил Гена, Чебурашка, старуха Шапокляк, дядя Федор, пес Шарик, кот Матроскин, Хватайка, почтальон Печкин, корова Мурка, теленок Гаврюша.
40 баллов
Узнай рассказ В. Драгунского по иллюстрации.
Ответ: На слайде представлены иллюстрации к рассказам В. Драгунского «Сестра моя Ксения», «Он живой и светится», «Тайное всегда становится явным», «Куриный бульон», «Где это видано, где это слыхано…»
50 баллов
Этот литературный герой Эдуарда Успенского стал талисманом олимпийской сборной России с 2004 года.
Ответ: Чебурашка.
Цель: развивать любознательность и интерес к чтению книг; обогащать словарный запас учащихся; воспитывать внимательного читателя и любовь к книгам, умение работать в команде.
Игра рассчитана на учащихся 5-6 классов. В качестве часовых и «станционных смотрителей» могут быть учащиеся старших классов. Учащиеся получают опережающее задание: подготовить название команды, девиз, эмблему, соответствующие теме мероприятия; перечитать сказки А.С.Пушкина, басни И.А.Крылова; в качестве домашнего задания подготовить инсценировку басни.
Оборудование: маршрутный лист для каждой команды, пазлы, вещи для «Бюро находок», призы (книги)
Маршрутный лист (выполнен в виде сказочной карты с отмеченным на ней станциями) каждой команде выдается с учетом того, что они не должны пересекаться на одной и той же станции - игра идёт одновременно для всех команд. Например, 1 команда идет по маршруту: Бюро находок - Пазлы-слова - Сказки А.С.Пушкина - Пазлы-иллюстрации - Басни И.А.Крылова - Цифры, 2 команда: Пазлы-слова - Сказки А.С.Пушкина - Пазлы-иллюстрации - Басни И.А.Крылова- Цифры - Бюро находок и т.п.
Учащиеся-болельщики, не принимающие участия в игре, остаются в актовом зале и выполняют следующие задания: готовят иллюстрацию к произведению (задание получают капитаны при жеребьёвке), отвечают на вопросы викторины. Полученные ими баллы суммируются с результатами команды при подведении итогов.
К маршрутному листу прилагается таблица:
Станции могут быть расположены в разных уголках школы: в библиотеке, в начальной школе, в кабинете литературы, в спортивном зале, в музыкальном классе, в актовом зале.
Возле каждой станции стоит часовой и задает каждой команде загадку. После того, как получен правильный ответ, команда попадает на нужную ей станцию. Правильные ответы фиксируются членами жюри в командном маршрутном листе.
Время нахождения на станциях ограничено - 5 минут.
Загадки часовых:
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами
Всем понятным языком. (Книга)
Вам выражения знакомы:
Про первый блин, что вечно комом,
Про сор, что из избы несут…
Как их в народе все зовут? (Пословицы)
Белое поле, Черное семя, Кто его сеет - Тот и радуется. (Письмо)
Новый дом несу в руке, Дверцы дома - на замке. Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные. (Портфель, книги, тетради)
Короткая фраза, где звуки похожи. Ее мы частенько промолвить не можем. Тренирует нам дикцию, с рифмой бывает. Как называется? Кто отгадает? (Скороговорка)
При подготовке к мероприятию необходимо нарисовать (распечатать) свитки, изготовить пазлы-иллюстрации, пазлы-буквы, подобрать вещи для Бюро находок, продумать оформление всех станций.
ХОД ИГРЫ.
Этап первый. Представление команд (название, девиз. Например, «Крылья» - «Если много ты читаешь, в жизни крылья обретаешь!», «Чародеи» - «Как только палочкой взмахнём, ответ на всё тотчас найдём»)
Капитанам вручают свитки. Они возвращаются к командам, чтобы прочитать и дать ответ. Команда, давшая ответ первой, получает дополнительное очко и возможность выбрать маршрутный лист.
Дорогие мои друзья!
Я попал на необитаемый остров и очень нуждаюсь в вашей помощи. Для того чтобы спасти меня, вы должны пройти нелёгкий путь, продемонстрировать смелость и знания истинных ценителей русского слова, великой литературы.
Тот, кто первый вспомнит моё имя, отправится в это путешествие по самому краткому пути.
(Робинзон Крузо, герой Д.Дефо)
Этап второй. Команды отправляются по разным станциям, чтобы не мешать друг другу решать поставленные задачи. Ответив правильно на вопросы, они получают дальнейшие указания по маршруту.
СТАНЦИЯ 1.
Сложи ПАЗЛЫ
(иллюстрацию к художественному произведению можно распечатать самостоятельно), угадай автора и название книги: Барон Мюхгаузен (Р.Распе), Остров сокровищ (Р.Л.Стивенсон), Гарри Поттер (Джоан Роллинг). За полный правильный ответ (сложенная картинка, название книги, автор) - 3 балла.
СТАНЦИЯ 2.
Блиц-турнир. Команда отвечает на вопросы по сказкам А. С. ПУШКИНА
- Сколько лет рыбачил старик?(тридцать лет и три года)
- К кому обратился царь Дадон с просьбой о помощи? (Золотому петушку)
- За какую плату согласился работать Балда у попа? (за 3 щелчка)
- Сколько времени была старуха царицей? (две недели: «вот неделя, другая проходит»)
- Сколько раз кинул старик невод, прежде чем поймал золотую рыбку?(3 раза)
- Нa кaкoм oстрoве выстрoил свой двoрец Гвидoн, cын цaря Сaлтанa? (на острове Буяне)
- За сколько лет должен был собрать Балда оброк с чертей?(за 3 года)
- Какие чудеса были на чудном острове у князя Гвидона? (белка-чудесница, 33 богатыря, царевна-лебедь)
- К кому обращался королевич Елисей с просьбой о помощи? (солнце, месяц, ветер)
- В кого превращался царь Гвидон, чтобы повидать отца, царя Салтана? (Комара, муху, шмеля)
За все задания - 10 баллов, за каждый неполный ответ - 0,5 баллов
СТАНЦИЯ 3.
БАСНИ.
Продолжи ставшие крылатыми строки из басен И.А.КРЫЛОВА.
- А Васька слушает… (да ест)
- А вы, друзья, как ни садитесь… (Все в музыканты не годитесь).
- Беда, коль пироги начнет печи сапожник… (А сапоги тачать пирожник)
- Кукушка хвалит петуха… (За то, что хвалит он кукушку)
- Лебедь рвется в облака, Рак пятится назад… (А Щука тянет в воду)
- Наделала синица славы… (а моря не зажгла)
- Ты всё пела? Это дело… (Так поди же, попляши!)
- Ай, Моська, знать… (она сильна, коль лает на слона)
- Недаром говорится… (что дело мастера боится)
- Услужливый дурак… (опаснее врага)
За ответы на все вопросы - 10 баллов (за каждый - 1 балл)
СТАНЦИЯ 4.
БЮРО НАХОДОК.
Кто из литературных героев потерял эти вещи? Назовите автора и название сказки.
- Полено (папа Карло, А.Толстой «Приключения Буратино или Золотой ключик»)
- Азбука (Буратино, А.Толстой «Приключения Буратино…»)
- Хрустальный башмачок (Золушка, Г.Х.Андерсен «Золушка»),.
- Красная шапочка (Красная шапочка, одноименная сказка Ш.Перро)
- Цветок («Цветик-семицветик» В.Катаев)
- Восточные башмачки с загнутыми носами (Маленький Мук, одноименная сказка В.Гауфа)
- Лампа (Л.Лагин «Старик Хоттабыч»)
- Горошина (Г.Х. Андерсен «Принцесса на горошине»)
- Шляпа (Джоан Роллинг. Гарри Поттер)
- Яблоко (мачеха, А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне»)
За полный правильный ответ (имя героя, название сказки, имя автора) - 1 балл, за неполный ответ - 0,5 баллов
СТАНЦИЯ 5.
Буквенные ПАЗЛЫ.
Составьте из букв название художественного произведения. Назовите имя автора.
РУСЛАН И ЛЮДМИЛА (ПУШКИН)
За полный правильный ответ - 2 балла
СТАНЦИЯ 6.
ЦИФРЫ в литературе.
Назовите художественные произведения, в названиях которых есть числа.
За каждый ответ 1 балл. За неполный ответ - 0,5 балла.
Например, сказка «Три поросенка», книги Ж.Верна «40 лье под водой», «80 дней вокруг света», А.Дюма «Три мушкетера».
Этап третий.
Команды сдают жюри маршрутные листы. Подсчитываются очки, сопоставляется время прохождения этапов.
Команды демонстрируют домашнее задание (инсценировку басни, сказки)
Проводится награждение.
галина мурзаева
Сценарий праздника - игры «По волшебному лабиринту сказок»
1. вед :
Ребята! Сегодня мы с вами
не просто поговорим о любимых сказках . Сегодня мы с вами попадем в волшебную страну . А зачем мы туда пойдем, я сейчас вам расскажу. Со мной такая история сегодня приключилась. Прихожу я в группу, как обычно, решила проверить книжки на полках. Смотрю, а из книжек герои пропали, вместо картинок белые листы, посмотрите (демонстрация книг) . Я в недоумении, куда любимые герои книжек делись, как дети теперь будут сказки читать ? И тут почтальон приносит мне письмо. Да не простое, а волшебное , из королевства сказок . Я сейчас вам его прочитаю (читает текст письма) .:
Текст письма : Дорогие читатели, мальчики и девочки. Беда приключилась в нашем королевстве! Злая , похитила героев сказок сказки переделать сказки , освободите сказочных жителей ! Правитель сказочной страны - …
Ну что, поможем нашим сказочным героям ? А кто в сказках борется со злом ? (дети отвечают)
Правильно, вот и нам сегодня поможет добрый волшебник . Сила злой колдуньи так велика, что ему не справиться с ней, он просит нашей помощи. Злая ведьма заточила наших любимых героев в подвале замка, что бы освободить их и вернуть в книжки, нужно пройти по лабиринту , в котором расставлены опасные ловушки и сложные задания. Добрый волшебник прислал нам схему этого лабиринта и еще написал подсказку :
(вывешивается схема)
Но мы не можем просто так отправиться в сказку , нам нужно стать сказочными героями . Давайте разделимся на две команды : команду гномов и эльфов. Сделаем мы это с помощью жеребьевки. (проходит жеребьевка)
А теперь выберите в команде капитана.
Ну что ж, отправляемся в волшебное путешествие по лабиринту !
Радуга :
первый цвет на радуге – красный, идем по красному туннелю, а вот и первое задание.
Первый конкурс : Отгадай сказку .
1. Весь я круглый как клубок : 9. Шляпа с круглыми полями
С права - бок, и слева – бок, И улыбка налицо,
Сверху – бок, и снизу – бок, И с лукавыми глазами
А зовусь я (колобок) . Добродушное лицо.
2. Невелик собою дом, Постарайся-ка, узнай-ка,
Но зато вместителен. Как зовут его? (Незнайка)
Уместиться можно в нем 10. Добрый доктор говорит
Самым разным жителям. Побеждаем мы бронхит
Не висит на нем замок. Корь, простуду и ангину,
Этот домик (теремок) . Дифтерит и скарлатину,
3. Чтоб себе не создавать И конечно, с Бармалеем
В жизни лишних сложностей, Тоже справиться сумеем.
Двери дома открывать (Айболит)
Нужно с осторожностью.
Так нам правила велят,
Подпись : (семеро козлят) (Волк и семеро козлят)
4. Ведра в дом идут с водой
Едет печь сама собой…
Что за чудо, в самом деле?
Это сказка о (Емеле) (По щучьему веленью)
5. Брат решил воды напиться,
Не узнать теперь его.
Эти рожки и копытца
Отрастил он для чего?
Отвечает братец мне
Мэ- э – э! (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)
6. Чтобы вырвать этот овощ
Не хватило деду сил.
Но пришли к нему на помощь
Все, кого он попросил. (Репка)
7. У брата с сестрою
Несчастье большое,
Но им не откажут в подмоге
Волшебная печка
Молочная речка
И яблонька в трудной дороге. (Гуси – лебеди)
8. Это всем вокруг известно
Я – мальчишка деревянный,
Я у папы Карло рос,
И туда, где интересно,
Непременно, постоянно
Я сую свой длинный нос! (Буратино)
Подсчет результатов.
Второй конкурс : чей это предмет, из какой сказки .
1. Он удалец, он молодец, но оказался плохой стрелец.
Чьи же лук и стрела, что в болото завела?
(Иван- царевич, ск. «Царевна лягушка» )
2. Был у нее цветочек маленький,
Красивый, аленький.
(Настя, ск. «Аленький цветочек» )
3. У нее в именье лишь разноцветные каменья.
(Хозяйка медной горы, ск. Бажова)
4. Хорошая избушка стояла на опушке,
Позарилась соседка и выгнала жильца.
(Заяц, ск. «Заячья избушка» )
5. Есть у него иголка, да много ли в ней толку?
Она не для шитья, для долгого житья.
(Кощей бессмертный)
6. Я не печка, но пламенем пышу,
Шестью глазами вижу, шестью ушами слышу.
(Змей Горыныч)
7. Носит шпоры на ногах, носит косу на плечах.
(Петушок)
8. Шла красавица по лесу, нашла лапоть, хотела его выгодно обменять,
да хвоста лишилась.
(Лиса Патрикеевна)
9. Есть у него конек, скакал он на огонек,
Огонек оказался пером, таким, что хозяин пожалел потом,
Зачем его поднял и с собою взял?
(Иван-дурак, ск. «Конек- горбунок» )
10. Я метлой своей не мету по углам,
На метле летаю по небесам.
(Баба- Яга)
Подведение итогов.
Третий конкурс : Сказочные загадки
Назовите сказку , писателя, героиню, где главная героиня - девочка, с которой происходила волшебная история .
Ответы :
1) Красная шапочка
2) Золушка
3) Подарки феи
4) Спящая красавица (Ш. Перро)
5) Горшок каши
6) Госпожа метелица
7) Беляночка и розочка (Бр. Гримм)
8) Дюймовочка
9) Дикие Лебеди (Элиза)
10) Русалочка
11) Снежная королева (Герда) (Андерсен)
12) Алиса в старне чудес (Керолл)
13) Волшебник изумрудного города (Долли)
14) Пеппи длинный чулок (Линдгрен)
Подведение итогов.
Четвертый конкурс – музыкальный. Дети встают в круг и танцуют танец маленьких утят.
Пятый конкурс : Викторина по сказкам Пушкина .
(схема игрового поля)
Отгадывают по очереди, незнание ответа- переход хода.
Вопросы :
1) Кому приказала царица сгубить молодую царевну в ск. О мертв. Царевне и 7 богатырях? (чернавка)
2) Чем отравилась молодая царевна? (яблоко)
3) Вставьте слово : Ветер по морю гуляет и … подгоняет. (кораблик)
4) Имя царя, правившего в сказке о золотом Петушке . (Дадон)
5) Злой, сварливый персонаж из сказки о Рыбаке и Рыбке . (старуха)
6) Исполнитель песни «Во саду ли в огороде» . (белка)
7) Место встречи попа с Балдой. (базар)
8) Что старик закидывал в море? (невод)
9) В какую птицу была превращена царевна, помогающая князи Гвидону в ск. О царе Салтане? (лебедь)
10) Воевода, дядька 33 богатырей. (черномор)
11) Профессия старика из сказки о золотой рыбке . (рыбак)
12) Как звали няню А. С. Пушкина? (Арина)
13) Возле чего сидела царица, ожидая своего царя в ск. О мертв. Царевне и 7 богатырях? (окно)
14) Как звали находчивого, трудолюбивого работника в одной из сказок А . С. Пушкина? (Балда)
15) Кличка собаки из ск. О мертв. Царевне и 7 богатырях. (соколко)
16) Имя жениха молодой царевны из ск. О мертв. Царевне и 7 богатырях.
(Елисей)
17) С кем разговаривала о своей красоте царица в ск. О мертв. Царевне и 7 богатырях? (зеркало)
18) Название острова, мимо которого проплывали корабли в царство славного Салтана. (буян) .
Подведение итогов.
Шестой конкурс : Чей портрет?
1. Правду молвить, молодица.
Уж и впрямь была царица.
Высока, стройна, бела,
И умом и всем взяла,
Но зато горда, ломлива, (Царица, Пушн А. С.
Своенравна и ревнива. ск. О мертв. Царевне и 7 бог-х.)
2. Между тем росла, росла,
Поднялась и расцвела,
Белолица, черноброва, (Молодая царевна из ск. О мертв. Царевне
Нраву кроткого такого. И 7 бог-х. Пушкин А. С.)
3. Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит,
А сама то величава,
Выступает буд-то пава,
А как речь то говорит, (Царевна лебедь, Пушкн А. С., скака О
Словно реченька журчит. Царе Салтане и сыне его. князе Гвидоне)
4. «Руки кривые, на руках ногти, ноги лошадиные, спереди и сзади горбы верблюжьи, весь лохматый то верху до низу, изо рта торчат кабаньи клыки, нос крючком, как у беркута, а глазато свиные. (чудище из ск. Аленьктй цветочек
Аксаков.)
5. «Одна из них побольше начала расти, расти, пока не превратилась в женщину, запутанную в тончайший белый тюль, сотканный, казалось, из миллионов снежных звездочек. Она была так прелестна и нежна, но изо льда, и все же живая. Глаза ее сияли как звезды, но вних не было ни теплоты, ни покоя.»
(Снежная Королева, Г. Х. Андерсен)
6. «Неужели это он? Глаза у него стали маленькими, как у свиньи, огромный нос свешивался ниже подбородка, а шеи как будтои совсем не было. Голова ушла глубоко в плечи, и он почти не мог ей повернуть, а ростом он был такой же меленький как и семь лет назад.» (Карлик-нос, В. Гауф)
7. «Носил он яркую голубую шлапу, желтые, канареечные. Брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком. Он вообще любил яркие краски. Нарядившись таким попугаем, он по целым дням слонялся по городу. Сочинял разные небылицы и всем рассказывл .» (Незнайка, Н. Носов.)
8. «Самой красивой была хозяйка дворца, стоявшая на пороге, в широко раскрытых дверях. Она тоже была вырезана из картона; на ней была юбочка из тонкого батиста. На плечах- голубой шарф. А на груди-блестящая брошка. Красавица стояла на одной ножке, протянув вперед обе руки, а вторую ножку она подняла так высоко.» (Балерина, ск. Стойкий оловянный солдатик,
Г. Х. Андерсен)
9. «Ее заставляли делать всю самую грязную и тяжелую работу в доме : она чистила котлы и кастрюли, мыла лестницы, убирала комнаты. Вечером, окончив работу. Она забиралась в уголок возле камина и сидела там на ящике с золой».
(Золушка, Ш. Перро.)
Подведение итогов.
Седьмой конкурс : продолжи стихотворение. Читаются строки из сказок К . И. Чуковского.
Приложение 1
Волшебное Письмо .
Дорогие читатели, мальчики и девочки!
Беда приключилась в нашем королевстве! Злая волшебница отняла обманом волшебную силу у всех добрых волшебников , похитила героев сказок , заперла в своем замке. Хочет сказки переделать ! Помогите, пожалуйста, спасите сказки , освободите сказочных жителей !
Правитель сказочной страны - …
Я добрый волшебник , злая ведьма лишила меня сил, помогите освободить сказочных героев . Путь из темницы лежит через лабиринт , полный коварных ловушек и сложных заданий. Высылаю вам его схему.
Чтоб не сбиться вам с пути, нужно по радуге идти.
Удачи вам, ребята!
Протокол соревнований.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ
ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА «ЛАБИРИНТ»
I . ВСТУПЛЕНИЕ
Ведущая . Сегодняшняя наша встреча посвящена творчеству А. С. Пушкина, выдающегося русского поэта, писателя, чьи произведения нашли свое достойное место в сокровищнице мировой литературы. Для каждого из нас А. С. Пушкин стал по-своему дорог и близок, благодаря тем произведениям, которые мы хорошо знаем. Пушкинский светлый гений, подобно солнцу, осветил многое и для своих современников, и для нас, далеких потомков. С его творчеством навсегда связываются представления о разуме, свете, молодости, счастье...
Все ли мы знаем о жизни, творчестве Пушкина? До конца ли мы поняли все богатство его произведений? Нет - и, очевидно, этого никогда не произойдет. Пушкин принадлежит к таким явлениям, которые до конца непознаваемы.
Сегодня мы попытаемся ответить на вопрос, в какой же степени мы знаем творчество А.С. Пушкина, и оценить наши знания.
II . ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД
Ведущая : В нашей литературно-интеллектуальной игре «Лабиринт» принимают участие команды школ... (Читается список, ребята выходят на сцену под музыку.)
III . ПРАВИЛА ИГРЫ
Ведущая. Коротко напомню правила игры.
I тур игры состоит из 5 вопросов: два из них посвящены жизни и творчеству поэта, три вопроса -прозаическим произведениям А.С. Пушкина, объединенным общим названием «Повести Белкина» («Метель» и «Выстрел»).
На сцену приглашаются команды, которые по жеребьевке имеют первый и второй номера. Затем З и 4, 5 и 6, 7 и 8, 9 и 10. Из 10 команд выйдет 5 команд, победивших в этой игре.
Подводятся итоги игры 1 тура.
Во II туре участвуют 5 команд - победителей. Четыре команды играют попарно, а пятая играет с командой, набравшей самое большое количество баллов в I туре игры.
По окончании игры подводятся итоги, определяются призовые места. И те игроки, которые лучше всех играли, то есть ответили на большое количество вопросов, попадают в число участников игры «Фаворит», принцип которой состоит в том, что приглашается на сцену игрок, который набрал самое большое количество баллов, он определяет сам соперника и остается в игре до тех пор, пока не сможет ответить на поставленный вопрос.
Игрок, победивший в этой игре, вызывает следующего соперника, и так проходит вся игра, пока один из игроков, переигравших своих соперников, не останется один. Он и будет победителем игры «Фаворит».
IV . ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СЧЕТНОЙ КОМИССИИ ИЛИ ЖЮРИ, ВЫПОЛНЯЮЩЕГО ДАННУЮ
ФУНКЦИЮ
V . ХОД ИГРЫ
Итак, на игру приглашаются (называются команды школ, капитан, участники игры). Они занимают места за столом (5) (еще раз комментируются правила игры, особенное внимание уделяется сигналу, по которому команда может отвечать).
VI . ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ К I И II ТУРАМ (количество вопросов определяет учитель)
(Критик XIX в. Аполлон Григорьев)
2. Назовите произведение А. С. Пушкина, посвященное легендарному его предку.
(Повесть «Арап Петра Великого»)
3. Сколько лет было главному герою повести «Выстрел» Сильвио?
(35 лет)
4. Какие книги читал Сильвио?
(Большей частью военные да романы)
5. Где жил герой повести «Метель» Гаврила Гаврилович Р.?
(В поместье Ненарадово)
6. Назовите автора биографа А. С. Пушкина, который утверждал, что «в детстве у Пушкина не было дома, то есть устойчивого представления о защищенности, об уюте и понимании, о месте, где можно спастись от всех бед
и несчастий».
(Ю. И. Лотман)
7. С какой целью был создан лицей, куда в 1811 году поступил учиться А. С. Пушкин?
(Для подготовки юношества, в част ности предназначенного к важным частям государственной службы)
8. Что было единственной роскошью бедного дома Сильвио, героя повести «Выстрел»?
(Богатое собрание пистолетов)
(В. А. Жуковский)
10. В какую игру играли гости Гаврилы Гавриловича Р. из повести «Метель»?
(В бостон по 5 копеек)
11. Сколько лет надо было учиться в лицее, чтобы получить образование?
(6 лет)
12. Назовите лицейских друзей А. С. Пушкина, (не менее трех, чтобы засчитали балл).
(Пущин, Дельвиг, Кюхельбекер)
13. В каком чине был предмет влюбленности Марьи Гавриловны из повести «Метель»?
(Армейский прапорщик)
14. Как назывался дом, в котором жил Сильвио?
(Мазанка)
15. Откуда был взят второй эпиграф к повести «Выстрел»?
(Из повести А. Бестужева-Мар лынского «Вечер на бивуаке»)
16. Кто из лицейских профессоров преподавал «нравственные науки» (логику и т. п.)?
(Куницын)
17. Как называлось стихотворение А. С. Пушкина, в котором есть такие строчки:
Куда б нас ни бросила судьбина,
И счастье куда б ни повело,
Все те же мы: наш целый
мир чужбина;
Отечество нам Царское село?
18. Из чего состояла жизнь армейского офицера (по повести «Выстрел»)?
(Утром - ученье, манеж, обед у полкового командира или в трактире; вечером - пунш и карты)
19. Где виделись влюбленные Марья Гавриловна и армейский прапорщик?
(Всякий день они виделись наедине в сосновой роще или у старой часовни)
20. В какое время года переписка между влюбленными сделалась живее?
(Зимой)
21. При каких обстоятельствах и когда произошла знаменательная встреча А. С. Пушкина и Г. Р. Державина?
(В январе 1815 г. на переводных экзаменах при переходе на следую щий 3-летний курс обучения)
22.Как называлось стихотворение, которое Пушкин читал на публичном экзамене в лицее в 1815 г.
в присутствии Г. Р.
Державина?
(«Воспоминания в Царском Селе»)
23. На что были похожи дыры от пуль в стенах дома Сильвио?
(На пчелиные соты)
24. В какую игру играли офицеры в доме Сильвио?
(Метание в банк)
25. Какая счастливая мысль пришла Владимиру, которая так понравилась романтическому воображению Марьи Гавриловны?
(Венчаться тайно, скрываться несколько времени, а потом броситься к ногам родителей за
прощением)
26. Назовите место службы А. С. Пушкина по окончании лицея.
(Коллегия иностран ных дел в Петербурге)
27. Кто, выслушав поэму «Руслан и Людмила» в чтении автора, подарил ему портрет с надписью «Победителю - ученику от побежденного учителя... 1820 марта 26»?
(В.А. Жуковский)
28. Какую привычку имел Сильвио во время игры в карты?
(Он имел обыкновение за игрою хранить совершенное молчание, никогда не спорил и не
объяснялся)
29. Каким предметом запустил взбешенный офицер в Сильвио?
(Медным шандалом)
30. За сколько верст находилось от Ненарадово село Жадрино, где должны были тайно венчаться
Марья Гавриловна и Владимир?
(В 5 верстах)
31. Кому принадлежит высказывание: «Пушкин наводнил Россию возмутительными стихами»?
(Александру 1)
(В г. Екатеринослав, затем в Кишинев)
33. За каким занятием нашли Сильвио на другой день после его неприятного конфликта с офицером,
который недавно был переведен в полк?
(На дворе он «сажал пулю на пулю» в туза, приклеенного к воротам)
34. Какой печатью были запечатаны письма Марьи Гавриловны к по друге и к своим родителям?
(Тульской печаткой)
35. Продолжите фразу: На дворе была метель; ветер выл, ставни тряслись и стучали; ...
(Все казалось ей угрозой и пе чальным предзнаменованием)
36. С кем познакомился А. С. Пушкин по дороге в южную ссылку?
(С семьей генерала Н. Н Раевского,
героя войны 1812 г., с его сыно
вьями Александром и Никола
ем,
с их сестрой А Марией)
37. Как называлась группа людей, с которыми поддерживал тесную связь А. С. Пушкин, был на их собраниях, вел с ними политические споры?
(Тайное общество России, будущее Южное общество, ру ководимое Пестелем)
38. Кого взял себе в свидетели Владимир для обряда венчания?
(40- летнего корнета Дарвина, землемера, и сына капитана - исправника, мальчик лет 16-ти, не давно поступившего в уланы)
39. Кого отправил Владимир в Ненарадово со своей тройкой и подробным обстоятельным наказом?
(Надежного Терешку)
40. Какое событие вывело Сильвио из душевного равновесия после объяснения и примирения с
офицером, который оскорбил его?
(Он получил пакет, в котором было письмо, содержание которого он прочитал с великим нетерпением)
41. Кто из известных римских поэтов был сослан в свое время на берег Черного моря, к устью Дуная
и чья судьба была так похожа на судьбу ссыльного поэта А. С. Пушкина?
(Римский поэт Публий Овидий На зон 43 до н.э. - ок. 18 н.э. Был вы писан по приказу императора Августа на окраину империи в город-крепость Томыс, вблиз устья Дуная (современный г. Констанца). В 1795 г. крепость, основан ную на юге Украины в честь «пев ца любви» назвали Овидиополин (ныне райцентр Одесской области).
42. Назовите южные поэмы А. С. Пушкина (не менее 3-х).
(«Кавказский пленник» (1820-1821); «Братья-разбойники» (1821-1822); «Бахчисарайский фонтан» (1821-1823); «Цыганы» (1824)
43. Какие чувства испытывал Сильвио к офицеру, от имени которого ведется рассказ?
(Он любил его, по крайней мере с ним он оставлял резкое свое злоречие и говорил с ним простодуш но, с необыкновенной приятностью)
44. Как назывался день, во время которого в канцелярии полка раздавались письма, газеты, пакеты?
(Почтовый день, вторник и пятница)
45. Что помешало Владимиру вовремя добраться в Жадрино?
(Поднялся ветер, и сделалась та кая метель, что он ничего не видел)
46. Какой конфликт послужил поводом для новой ссылки Пушкина в Михайловское?
(Конфликт с генерал-губернатором города Одессы М. С. Воронцовым)
47. Где находилось Михайловское, родовое поместье Ганнибалов - Пушкиных?
(В Псковской губернии)
48. Когда, после блужданий в округе, Владимир прибыл в Жадрино?
(Па рассвете: было уже светло, пели петухи)
49. В какой одежде старики, то есть родители Марьи Гавриловны, Гаврила Гаврилович и Прасковья
Петровна имели обыкновение выходить к завтраку?
(В колпаке и байковой курт ке и в шлафроке на вате)
50. Назовите русскую меру длины, равную 4,4 см (именно на таком расстоянии ото лба была про-
стрелена шапка Сильвио).
(Вершок)
51. Как называется увольнение от военной службы, к которому прибег Сильвио после дуэли с графом?
(Отставка)
52. Чувства, владевшие графом во время повторной дуэли?
(Смятение, робость)
53. Назовите орудие, с помощью которого провожатый Владимира Николаевича отыскал дорогу,
занесенную сугробами?
(Дубина)
54. Назовите событие, «памятником» которому стала, по словам Сильвио, простреленная красная
шапка с галуном?
(Дуэль)
55. Кем был для молодых офицеров Сильвио в свои 35 лет?
(Стариком)
56. Как назывался держатель банка в карточной игре; эту роль обычно брал на себя Сильвио?
(Понтер)
57. Назовите состояние, в котором находилась жена графа после выстрела Сильвио.
(Она была в обмороке)
58. Назовите площадку для верховой езды и конных упражнений, где проводили утренние часы
армейские офицеры.
(Манеж)
59. Назовите имя возлюбленного Марьи Гавриловны, с которым ей так и не удалось обвенчаться.
(Владимир Николаевич)
60. Назовите оскорбление, полученное Сильвио на балу.
(Пощечина)
61. Как назывался домашний халат, который носила Прасковья Петровна?
(Шлафрок на вате)
62. Назовите средство, к которому обратилась Марья Гавриловна, чтобы соединиться с любимым.
(Нарочно перестала поддерживать разговор или молчала)
63. Назовите одно из мест, где клялись в вечной любви Марья Гавриловна и бедный армейский прапорщик.
(Или сосновая роща, или старая часовня)
64.Назовите оружие, к которому бросились Сильвио и граф в момент ссоры на балу.
(Сабеш)
65. Чем занимался вечерами поэт в Михайловском?
(Слушал сказки Арины Родионовны)
66. Как называлось селение, куда ездил А.С. Пушкин к своим соседям Осиповым?
(Тригорское)
67. Сколько лет тому назад с момента рассказа Сильвио получил пощечину на балу?
(6 лет)
68. Какие нравоучительные пословицы и поговорки оказались полезными для окончательного
решения родителей Марьи Гавриловне дать согласие на брак с Владимиром?
(Суженого конем не объедешь; бед ность не порок; жить не с бо гатством, а с человеком)
69. Какой болезни была подвержена Марья Гавриловна после неудачного венчания?
(Открылась сильная горячка, и бедная больная 2 недели находилась у края гроба)
70. Назовите произведение А. С. Пушкина, которое он писал параллельно с романом «Капитанская
(«Дубровский», октябрь 1832)
71. На какую тему А. С. Пушкин написал историческую работу?
(Истории крестьянской вой ны под предводительством Емельяна Пугачева)
72. Что находилось в фуражке офицера, с которым стрелялся Сильвио?
(Черешня)
73. Чем занимался офицер, от имени которого велся рассказ о Сильвио, будучи в отставке?
(Беседовал со старостой, в разъ ездах по хозяйству, чтени ем, слушал сказки, песни баб)
74. В каком сражении отличился Владимир Николаевич и был тяжело ранен.
(В Бородинском)
ИГРА «ФАВОРИТ»
Первый участник игры вызывает соперника и им предлагаются по 2 вопроса: один - по жизни и творчеству А.С. Пушкина, другой - по произведениям «Метель» и «Выстрел».
1. Что ответил Пушкин на вопрос Николая I «Что бы тот сделал, если бы оказался 14 декабря в Петербурге?»
(Был бы в рядах мятежников)
2. После каких печальных событий Прасковья Петровна и Марья Гавриловна покинули Ненарадово?
(После смерти Гаврилы Гавриловича)
3. Что было изображено на рисунке, на котором Пушкин написал: «И я бы мог...»?
(Виселица с пятью фигурками повешенных)
4. Память о ком была священной для Марьи Гавриловны?
(О Владимире, он умер в Москве накануне наступления французов)
5. В каком произведении А.С. Пушкин использовал опыт Шекспира?
(«Борис Годунов»)
6. Какие предметы хранила Марья Гавриловна как напоминание о Владимире?
(Книги, рисунки, ноты, стихи)
7. Кто осуществлял проверку политической неблагонадежности поэта?
(Шеф жандармов Бенкендорф)
8. Какие песни исполнялись в честь победителей войны 1812 г.?
(Тирольские вальсы, ария из «Жоконда», «Да здравствует Генрих IV»)
9. В каком произведении изображены два героя: Петр I и бедный чиновник Евгений?
(В «Медном всаднике»)
10. «И в воздух чепчики бросали». Эту цитату использовал А. С. Пушкин, чтобы показать восторженное отношение женщин к победителям. Из какого она произведения?
(А.С. Грибоедов «Горе от ума»)
11.В каком году состоялась помолвка поэта с Натальей Николаевной Гончаровой?
(В мае 1830 года)
12.Какой особенностью во внешности обладал гусарский полковник Бурмин?
(Интересной бледностью)
13.Что вынудило поэта задержаться в Боддино?
(Эпидемия холеры)
14.Какое чувство возникло между Машей и Бурминым? («Метель»)
(Любовь)
15.В каких произведениях А. С. Пушкина звучит мотив растлевающей власти денег?
(«Пиковая дама», «Скупой рыцарь»)
16.Что увидел Бурмин во время бури вдалеке?
(Огонек)
17.В каком произведении звучит знаменитое выражение: «гений и злодейство - две вещи несов-местные»?
(«Моцарт и Сальери»)
18.Что пытался найти Владимир как ориентир во время снежной бури?
(Рощу)
19.В каких произведениях раскрыты важнейшие проблемы жизни и смерти?
(«Дон Жуан», «Пир во время чумы»)
20.Сколько верст от Ненарадово до Жадрина?
(Пять)
21.Какие повести, кроме «Метели» и «Выстрела», составляют сборник повестей под названием «Повести Белкина»?
(«Барышня-крестьянка», «Станционный смотритель», «Гробовщик»)
22.Какое транспортное средство использовал Бурмин для поездок?
(Кибитку)
По окончании игры объявляется победитель, команды приглашаются на сцену для вручения подарков и грамот.
IV. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Ведущая . Пушкин - это лучшее, что есть в каждом из людей, это доброта и талант, смелость и простои верность в дружбе, любви.
Размышляя о Пушкине, люди невольно сравнивают себя с ним: а как сделал бы я?.. А что я думаю об этом?..
Это очень полезные размышления и очень важные. Они способствуют пробуждению в наших душах и умах) самых лучших, самых высоконравственных мыслей и устремлений.
Всем спасибо за участие в игре.
До свидания, до следующей игры.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К
ИГРЕ «ФАВОРИТ»
1. Назовите дату рождения АС. Пушкина.
2. Чем семья Марьи Гавриловны славилась в округе(«Метель»)?
(Гостеприимством и радушием)
3. Где был Пушкин в дни декабристского восстания?
(В Михайловском)
4. Как звали отца А. С. Пушкина?
(Сергей Львович Пушкин)
5. Сколько лет было Марье Гавриловне («Метель»)?
(17 лет)
6. Любимое время года А. С. Пушкина?
(Осень)
7. На чем была воспитана Марья Гавриловна («Метель»)?
(На французских романах)
8. Кто был с А. С. Пушкиным в Михайловском?
(Няня Арина Родионовна)
9. Под каким предлогом должна была удалиться в свою комнату Марья Гавриловна в день побега?
(Под предлогом головной боли)
10.Назовите первое печатное произведение А. С. Пушкина.
(«Руслан и Людмила»)
11.Что оставила Марья Гавриловна] в своей книге перед побегом?
(Письма)
12.Кто из друзей навестил А. С. Пушкина в Михайловском?
(И. Пущин)
13.Что было изображено на тульской печати («Метель»)?
(Два пылающих сердца с надписью)
14. Назовите место службы А. С. Пушкина под началом генерала Инзова.
(Кишинев)
15. Сколько минут должен был затратить жених на дорогу до церкви в Жадрино? («Метель»)
(20 минут)
16. Когда состоялась последняя дуэль А. С. Пушкина?
(7 февраля 1837 г.)
17. Выдал ли кто тайну Марьи Гавриловны?
(Нет)
18. Как звали мать А. С. Пушкина?
(Надежда Осиповна)
19. Что ответил Владимир на сообщение о согласии на брак с Марьей Гавриловной?
(Что ноги его не будет в их доме)
Приложение
Положение об игре «Лабиринт»
1. Общие положения
1.1. Основной целью игры является:
создание дополнительной образовательной среды и максимальных условий для духовного, морального и эстетического развития учащихся;
дальнейшее совершенствование системы работы с одаренными детьми;
развитие интеллектуального и творческого потенциала, литературных достижении личности одаренного ребенка;
умение сотрудничества и сотворчества в группах, постановки коллективных целей и путей достижения их;
способствование повышению интереса учащихся к литературе и приобщению их к общечеловеческим и духовным ценностям;
формирование умений и навыков работы с текстами художественных произведений, дополнительной и справочной литературой.
2 . Организация игры «Лабиринт»
Организацию и проведение игры осуществляет оргкомитет, а оценивание игры и определение победителей - жюри.
Главными задачами оргкомитета являются:
решение технических проблем проведения игры, организация проведения всех этапов игры;
консультации участников игры;
подготовка заданий.
2.3. Главными задачами жюри являются:
подведение итогов всех этапов игры;
оценивание игры ее участников;
определение победителей игры.
3. Участники игры.
3.2. В игре принимают участие все желающие из числа 9,10 классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий.
3.3. Команда участников игры состоит из 5 человек.
4. Порядок проведения игры.
4.1. Игра проводится в три этапа:
этап - ноябрь;
этап - январь;
этап - апрель.
Для участия в игре участникам необходимо подать заявки.
В заявке на участие в игре указываются фамилия, имя, название учебного заведения, класс участников игры.
4.4. Задания и вопросы для проведения игры даются одновременно всем участникам на первой консультации (время будет указано дополнительно).
5. Подведение итогов и награждение участников
Жюри подводит Итоги каждого этапа игры по разработанным критериям, с которыми знакомят участников игры заранее.
На протяжении всего этапа игры «Лабиринт» ее участники имеют право вносить предложения и поправки в правила игры и ее оценивание.
Подведение итогов и награждение победителей проводится сразу же после игры.
5.4. Участники игры, занявшие 1, 2, 3 места, награждаются грамотами и призами по согласованию с оргкомитетом и жюри.
Макеевская общеобразовательная школа I- III ступеней №7
Сценарий праздника
« »
Литературный экспресс
« Квест – игра « В гостях у сказки »»
Белоусова Е.В. – заведующий школьной библиотекой
Теклюк Е.Г. – педагог – организатор
Макеевка - 2017
Сценарий праздника « Дружба с книгой шагает по планете »
Литературный экспресс « Квест – игра « В гостях у сказки »»
Цель : привлечение внимание к книге и чтению как важным факторам сохранения и развития отечественной культуры и науки; развитие читательского интереса и мотивации к чтению, читательского кругозора; воспитание уважения к книге, к народным сказкам; повышение духовной культуры детей посредством художественной литературы; позиционирование школьной библиотеки как интеллектуально – духовного центра школы.
Оборудование :1) мультимедийная аппаратура(компьютер,проектор,экран, музыкальный центр);
2) видеопрезентации « Путешествие по сказкам», «Мультгерой», «Литературная викторина»;
3)выставка творческих работ и рисунков «В гостях у сказки», «Мой любимый литературный герой»;
4) «сказочный конструктор» (пазлы по сказкам);
5) костюмы сказочных персонажей для флешмоба;
6) спецоборудование для библиотеки:
Выставка книг «В гостях у сказки» по разделам: «Литературные сказки», «Русские народные сказки» , «Сказки народов мира».
Выставка творческих работ «Книжка – самоделка».
Выставка «Картотека волшебных предметов « Угадай кто я и откуда?» »:
Колобок, заяц («Колобок»),
Снегурочка (« Снегурочка»),
Ключик (« Золотой ключик»),
Телефон (басня « Телефон»),
Ход мероприятия
1.Сказочный инструктаж (проводит педагог – организатор)
Дети 1 - 5 классов разбиваются на команды и «путешествуют» по станциям квест – игры « В гостях у сказки», выполняя различные предложенные задания.
Станции литературного экспресса:
«Литературное путешествие» (видеовикторина по сказкам, литературным произведениям и мультфильмам).
«Волшебный предмет» (литературная викторина в библиотеке по подстанциям: «Всезнайка», «Картотека волшебных предметов», « Угадай - ка», «Угадай, кто я и откуда?», «Телепортация», .
« СКАЗКИ В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ»
« Сказка – конструктор».
« Сказочная дискотека» (волшебное карооке и флешмоб)
Награждение победителей.
1. Сказочный инструктаж (педагог – организатор)
Нам трудно даже представить мир, в котором нет книги. К ней мы привыкли с самого детства, она раскрывала перед нами удивительные тайны жизни и давала полезные советы в трудную минуту, учила нас понимать самих себя.
Книги будут сопровождать нас всю жизнь. Они будут нашими постоянными спутниками, помогут разобраться в трудных вопросах, решить важнейшие жизненные проблемы. Главное их предназначение - сохранять знания, накопленные веками, и передавать их следующим поколениям. Благодаря этому стал возможен стремительный прогресс человечества в последние столетия в области науки. Знания, которые мы получаем из книг, позволяют нам двигаться вперед, не тратя время на открытие того, что уже кому-то известно. Книге мы обязаны тем, что и сегодня можем наслаждаться шедеврами древней литературы. Книга учит нас быть добрее, мягче друг к другу, учит милосердию, сочувствию. Она становится нашим верным другом в сложный момент, когда надо найти то единственное решение, которое поможет выйти из сложившейся ситуации.
А художественная книга заставляет нас совершать удивительные путешествия в свой мир. Мы переживаем вместе с героями, радуемся их счастью, страдаем вместе с ними и ждём благополучного конца. Сегодня мы с вами совершим путешествие в сказочный мир, где добро побеждает зло,а с вами всегда есть верные друзья.
Скажите мне, какие книги вы прочитали в последнее время? Какие у вас самые любимые герои? Где начинается жизнь книги? Что помогает читателю быстро найти в книге нужный рассказ?
Из какого материала была изготовлена самая первая «книга»? Назови профессии людей, которые работают над созданием книги. В школе Ты - ученик, а в библиотеке?
1. Станция « Литературное путешествие » (видеовикторина по сказкам, литературным произведениям и мультфильмам).
РАЗМИНКА “ХОРОШО ЛИ ТЫ ЗНАЕШЬ СКАЗКИ?”
1
. Сколько братьев-месяцев встретила героиня сказки С.Маршака у новогоднего костра? (12)
2. Кто превратил Василису Премудрую в лягушку? (Кощей Бессмертный.)
3. Как звали трех медведей из сказки Л. Толстого “Три медведя”? (Михаила Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка.)
4. Кто из трех поросят построил самый прочный домик? (Наф-Наф.)
5. Что приговаривала царица, глядя в волшебное зеркальце?
(Свет мой, зеркальце! скажи,
Да всю правду доложи.
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?)
6. Где находится смерть Кощея Бессмертного? (Дерево, сундук, заяц, утка, яйцо, игла.)
7. Как звали корову кота Матроскина? (Мурка.)
8. Сколько раз старик бросал в море невод? (3.)
9. Скольких разбойников перехитрил Али-Баба? (40)
10. От кого ушел Колобок? (От дедушки и бабушки, зайца, волка, медведя.)
в идеовикторина по сказкам, литературным произведениям и мультфильмам
2. Станция « Волшебный предмет » (учитель русского языка и литературы, библиотекарь)
Ребята, а вы любите сказки? И я люблю. Все люди на свете любят сказки. И любовь эта начинается с детства. Волшебные, весёлые и даже страшные – сказки всегда интересны. Читаешь, слушаешь – дух захватывает. Герои русских сказок благородны, добросердечны, храбры, находчивы. Среди положительных героев русских сказок есть и храбрые царевичи, и былинные богатыри, и прекрасные царевны, и простые крестьяне. Герои сказок показывают разные стороны народного характера: благородство, самоотверженность, мудрость, смекалку, героизм, бескорыстность. И все препятствия герои сказок преодолевают благодаря этим качествам. В сказках добро всегда побеждает зло. А чудо в сказках делают волшебные предметы, они наделены хорошими или плохими чертами, имеют собственный характер, помогают добрым или злым героям. У каждого мастера: сапожника, строителя, врача, писателя - есть свои помощники - приборы и инструменты. Без них невозможно совершить чудо: сшить прекрасное платье, красивые сапожки, построить уютный домик, сделать сложную операцию, написать интересное сочинение. Вот и герои сказок также имеют своих волшебных помощников. Сейчас мы их и назовем.
Подстанция « Всезнайка »
1. Конкурс на лучшего знатока волшебных предметов из книг и мультфильмов (Волшебная палочка, сапоги-скороходы, меч- кладенец, скатерть-самобранка, гусли- самогуды, волшебный клубочек, ковёр-самолёт, шапка-невидимка, перо Жар-птицы, живая вода, мёртвая вода, наливное яблочко и волшебное блюдечко, цветик- семицветик, волшебный горшочек, лампа Алладина, метла и ступа, молодильные яблоки, волшебные книги заклинаний, волшебный гребешок, огниво, волшебное зеркальце, гусли, волшебная стрела, яйцо, запретный ключ, хрустальный мост, золотой перстень.)
2. Конкурс на лучшего знатока волшебных предметов из русских сказок (вёдра, печь, зеркало, клубок ниток, золотое блюдечко и наливное яблочко, волшебная книга, живая и мертвая вода, молодильные яблочки, меч- саморуб, топор- самосек, чудесные пяльцы, игла, дубина, свисток, гусли – самогуды, рожок,золотая рыбка, летучий корабль и волшебная дубинка, полотенце и волшебный гребешок, ц ветик-семицветик, аленький цветочек, скатерть – самобранка, серебряное копытце, метла и ступа,сапоги – скороходы, стрела, волшебное перышко)
3. Конкурс на лучшего знатока волшебных предметов из сказок народов мира .(ковер-самолет, семиглавый дракон, даже сорокаглавый, волшебная дудочка, скатерть-самобранка, сапоги-скороходы, псы-церберы., волшебные яблоки, играющие музыку туфли, волшебная палочка феи, башмаки - скороходы;посох, с помощью которого можно узнать о сокровищах под землей; табакерка с волшебным порошком; волшебный зонтик и сказочная брызгалка, оживляющая все предметы; волшебное зеркальце, которое показывало правду; удивительный горшочек каши из одноименной сказки; волшебный свисток королевы Рамоны и очки из изумрудных стеклышек; волшебная дудочка, которую сделал Нильс;волшебные туфельки; веретено; зубы дракона, лампа Алладина, галоши счастья, хрустальная туфелька Золушки, шапка – невидимка, волшебный перстень, боб, волшебные фиги).
Подстанция « »
Волшебные предметы мы назвали, а тепер давайте в библиотеке создадим их картотеку
Волшебные предметы, исполняющие желания (волшебная палочка, лепесток, кольцо, перо Жар-птицы, волосок,цветик- семицветик,зубы дракона, лампа Алладина).
2.
Предметы, говорящие правду и рассказывающие, что происходит
(зеркало, книга, золотое блюдечко и наливное яблочко).
3.
Предметы, выполняющие работу за героя
(скатерть-самобранка, меч- саморуб, топор- самосек, чудесные пяльцы,игла, меч-кладенец, дубинки, волшебный горшочек, гусли – самогуды,вёдра, печь).
4.
Предметы, возвращающие здоровье и молодость
(молодильные яблоки, живая и мертвая вода,полынь – «одолень» ,сказочная брызгалка, оживляющая все предметы;волшебные фиги).
5.
Предметы, показывающие дорогу
(камень, клубочек, перышко, стрела).
6.
Предметы, помогающие герою преодолеть трудности, расстояние и время (шапка-невидимка, сапоги-скороходы, ковер-самолет, волшебный перстень, метла и ступа, печка, боб)
7. Предметы, вызывающие помощников (кольцо, огниво, волоски, зубы дракона, лампа Алладина
8. Предметы, способные заставить все вокруг плясать (свисток, гусли - самогуды, рожок, играющие музыку туфли,волшебный свисток королевы Рамоны, волшебная дудочка, которую сделал Нильс)
9. Предметы, хранящие тайны вредителей (яйцо, сундук. волшебное озеро)
10. Предметы, способные накормить людей (скатерть – самобранка, волшебный горшок)
11. Предметы,защищающие своего хозяина (гребешок.полотенце и лучинка, куколка, ослиная шкура, шапка – невидимка, волшебная дудочка)
12. Предметы,способные находить сокровища (псы-церберы; посох, с помощью которого можно узнать о сокровищах под землей; лампа Алладина, волшебная тросточка)
Подстанция « Угадай - ка »
Конкурс №1 « Герои сказок в загадках »
Ведущий читает по одной загадке каждой команде. Нужно угадать героя сказки. За правильный ответ команда получает 1 балл (если каждая команда отгадала верно, три загадки, то за этот конкурс получает 3 балла).
1.Чтоб взлететь над землей,
Ступа ей нужна с метлой. (Баба-яга.)
2.Деревянный шалунишка
Подружиться мог бы с книжкой.
В театр кукол он попал,
Куклам верным другом стал. (Буратино.)
3.Любит мед, друзей встречает
И ворчалки сочиняет,
А еще - пыхтелки,
кричалки, сопелки... Ух!
Забавный медвежонок... (Пух).
4.Не остался без хвоста
Добрый ослик наш... (Иа.)
5.Испекла бабуля деду -
Дед остался без обеда:
В лес мальчишка убежал,
На носок лисе попал. (Колобок.)
6.В Простоквашино живет.
Все хозяйство там ведет.
Адрес точный я не знаю,
Но фамилия - морская. (Кот Матроскин.)
7.Всех он любит неизменно
кто б к нему не приходил.
догадались? Это…Гена(Гена крокодил)
8.Той девчонки нет прекрасней,
Той девчонки нет умней.
И Пьеро, ее вздыхатель.
Целый день поет о ней. (Мальвина.)
9.Да, ребята, в этой книжке
Малыши живут, малышки,
И живет один чудак.
Все он делает не так.
Неумейкой он слывет.
Кто его нам назовет? (Незнайка.)
10.Озорной весельчак
В окно влетает просто так.
К Малышу попал он в дом
И устроил там погром. (Карлсон)
11.Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила
Девочка имя забыла свое
А ну, подскажите, как звали ее?
(Красная шапочка)
12.Лечит маленьких детей,
Лечит маленьких зверей
сквозь очки на всех глядит
добрый доктор…Айболит
13.Многим долго неизвестный
стал он каждому дружок
всем по сказкам интересной
мальчик луковка знаком.
Очень быстро и недлинно
Он зовется….Чипполлино
14.Носик – круглым пятачком
им в земле удобно рыться,
хвостик маленький крючком
вместо туфелек - копытца
Трое их и до чего же
братья дружные похожи!
Отгадайте без подсказки, кто герои этой сказки?(Ниф-Ниф, Нуф-Нуф, Наф-Наф)
15. Возле леса на опушке,
трое их живет в избушке,
там 3 стула, три подушки
три кроватки и три кружки,
угадайте без подсказки
кто герои этой сказки?
(3 медведя)
16.Сейчас потолкуем
О книжке другой-
Тут синее море,
Тут берег крутой…
Старик вышел к морю.
Он невод забросил.
Кого он поймает?
И что он попросит?
(Золотая рыбка)
17.Появилась девочка в чашечке цветка.
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка. Как она мала!
Кто читал такую книжку,
Знает девочку малышку?
(Дюймовочка)
18.Кто- то за кого- то ухватился крепко:
Ой, никак не вытянуть!
Ой, засела крепко!
Но еще помощники скоро прибегут…
Победит упрямицу
Дружный общий труд
Кто засел так крепко
Может это …Репка
19.Скорей бы близился вечер
Сказки вы помните из книг любимых
И, конечно, мне ответите сейчас:
Кто охотился за юным Буратино?
Ну, конечно, злой разбойник…
210.А дорога- нелегка,
А корзина – высока,
Сесть бы на пенек, съесть пирожок.
Маша и медведь
Без хозяйки плохо быть,
А она им обещала
Их не пачкать и не бить…Федора
21.Скачет лошадь не простая,
Чудо грива золотая,
По горам парнишку носит,
Но никак его не сбросит.
Есть у лошади сынок,
Удивительный конек,
Удивительный конек по прозванью…Горбунок
22.А теперь про чей- то дом
Разговор мы поведем…
В нем богатая хозяйка
Припеваючи жила,
Но беда пришла нежданно,
Этот дом сгорел дотла.
23.На двери он глядит в тревоге
Умывальник хромоногий,
Всех мочалок командир
В чудесной сказке…
(Мойдодыр)
24. С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган,
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется тот мальчишка?
(Буратино)
25.Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь.
Конкурс № 2 « Дополни имя литературного героя » Ведущий называет первую часть имени литературного героя, а участники игры (по очереди) дополняют недостающее имя героя.
1. Папа... Карло.
2. Домовенок... Кузя.
3. Доктор... Айболит.
4. Почтальон... Печкин.
5. Синьор... Помидор.
6. Карлик... Нос.
7. Царевна... Лебедь.
8. Железный... Дровосек.
9. Оле-... Лукойе.
10. Старик... Хоттабыч.
11. Кощей...... Бессмертный.
12. Елена....... Прекрасная (Премудрая)
13. Василиса.... Премудрая.
14. Сестрица...... Алёнушка.
15. Братец...... Иванушка.
16. Крошечка.... Хаврошечка.
17. Змей..... Горыныч.
18. Сивка..... Бурка.
19.Иван…….царевич
20.Красная…. Шапочка
Конкурс №3 » Смешные загадки »
Загадки о волшебных предметах
1.Ровно семь лепестков,
Нет пестрее цветков.
Оторвешь лепесток –
Полетит он на восток,
И на север, и на юг,
И вернется к нам он в круг.
Ты желанье загадай,
Исполненья ожидай.
Что же это за цветок?
Лютик? Ландыш? Огонек? (Цветик-семицветик.)
2. Ах, стряпуха! Ах, хозяйка!
Ты, дружок, ее узнай-ка:
Стоит только расстелить -
Всех сумеет накормить.
Много всяких будет блюд.
Как стряпуху ту зовут? (Скатерть-самобранка.)
3. Много верст впереди.
Как бы их быстрей пройти?
Ты попробуй их обуть -
Одолеешь мигом путь. (Сапоги-скороходы.)
4.Отправляется в полет
Не ракета - самолет.
Не простой - расписной,
Не стальной, а льняной,
Не с крылом, а с бахромой. (Ковер-самолет.)
5.Если ты ее наденешь,
Можешь хоть куда идти,
И при этом неприятель
Не сможет в ней тебя найти. (Шапка-невидимка.)
6.Знает утка, знает птица,
Где Кощея смерть таится.
Что же это за предмет?
Дай дружок скорей ответ.
(Игла)
7.Я пушистый, мягкий, круглый,
Есть и хвост, но я не кот,
Часто прыгаю упруго
Покачусь и под комод.
(Клубок ниток)
8.Круглое, румяное, сочное и сладкое,
Очень ароматное, наливное, сладкое,
Тяжёлое, большое
Что это такое?
(Яблоко молодильное).
1 . В большинстве повествований этот предмет ориентируется лучше компаса в сторонах света и никогда не сбивается с заданного маршрута. Получить его можно, пройдя какие-то испытания от умудренного жизненным опытом персонажа (вроде Бабы-Яги). (Универсальный навигатор – клубок.)
2 . Сказки, где есть волшебные предметы, повествуют и о множестве диковинных мифических животных, птиц, которые завсегда готовы прийти на выручку главному герою. Традиционно они отдают центральному персонажу свое перо, которое нужно либо сжечь, и тогда птица явится, либо взмахнуть - и тогда возникнет все, что душе угодно («Финист – ясный сокол»). (Чудо-перышко .)
3. З аветная мечта каждого второго сказочного персонажа, функционирует по принципу «все включено». Роскошные яства и напитки возникают перед жаждущим, стоит лишь ее расстелить (Скатерть-самобранка )
4. Данный объект работает полностью в автономном режиме – сами играют, поют и даже пляшут. Во время их звучания нереально усидеть на месте – ноги сами рвутся в пляс. В иной интерпретации герой мог дернуть за определенную струну - и сразу же разливалось бескрайнее море, за иную – выплывают по морской глади военные корабли, а за третью – суда открывают огонь по противнику (Гусли-самогуды) .
5, Работает словно в современном режиме on-line. С его помощью можно узнать, что в данный момент творится в соседних царствах-государствах. Его вариацией, рассматривая волшебные предметы из сказок, можно назвать блюдечко с наливным яблочком. Которое начинало свою трансляцию в мгновение, когда само по себе яблочко начинало движение по каемочке. (Волшебное зеркальце )
6. Чтобы благополучно уйти от погони после выполненного квеста, главный герой имел вышеупомянутые диковины. Каждый из них бросался позади беглецов, и сразу же на пути преследователей возникала непреодолимая преграда. Добыть этот предмет можно было у той же Бабы-Яги или же вытащить из уха сказочного коня. (Полотенце иль волшебный гребешок .)
7. В некоторых вариация – «семимильные». Обладатель этой вещи мог с легкостью и со скоростью света перемещаться на огромные расстояния. Им вполне могут позавидовать самые современные средства передвижения.( Сапоги-скороходы )
8. . Использование данного устройства встречается не только лишь в русских сказках, он популярен среди героев сказаний всего мира. Традиционно он помогает героям перемещаться на внушительные расстояния по воздуху. (Ковер-самолет )
9. Уникальный объект, скрывающий обладателя от глаз посторонних, делая его невидимым (Шапка-невидимка ..)
10. Этот предмет вспомнится большинству из одноименной сказки великого Андерсена, ведь с его помощью герой призывал трех громадных псов, а те выполняли его поручение. Но оно также довольно часто встречается и в славянских сказках, однако в этом случае, использовав вещь по назначению, вызывают коня или двенадцать молодцев(Огниво).
11. Ударный инструмент, принадлежащий недавно демобилизованному солдату. В сказках этот солдат, прослужив положенные 25 лет, возвращается домой. Стоит случиться какой беде, или если Солдат сталкивается с превосходящими его нечистыми силами противника, он сразу начинает громко бить в этот предмет. (Барабан.)
12 ..Бобовое растение, используемое героями европейских сказок, как стремянка, по которой они забираются на довольно большую высоту. Иногда до Луны. Выше Луны обычно не вырастает. (Боб)
13.
.Не предназначена для освещения и не боится сырости. Такие предметы используются в арабских сказках как место хранения джиннов. По всей видимости, внутри жить тесно и неудобно, что негативно сказывается на их характере. (Волшебная лампа)
14
.По способу применения и воздействию сильно отличается от волшебной палочки. Если вы не богатырь и не царевич, а, к примеру, Иван – крестьянский сын, или, тем более Иванушка-дурачок, меч-кладенец вам совершенно ни к чему. Его вполне заменит этот волшебный предмет. Выглядит она, конечно, не так эффектно, как кладенец, но кладёт не хуже. Не нуждается в знании техники владения холодным оружием. Эффективна в ближнем бою с нечистой силой.(Волшебная дубинка)
15.
Необходимая вещь для любого волшебника. Изготавливается в различных сказках разными способами – чаще всего из ветвей волшебного дерева. Технология производства неизвестна. Чаще всего передаётся по наследству от волшебника волшебнику или волшебнице.
Способна творить чудеса при взмахивании. В этом она похожа на дирижёрскую. О том, как взмахивать, знают только специалисты. Регион распространения – европейские сказки. Впрочем, иногда встречается и в русских литературных. (Волшебная палочка.)
16
. Волшебный музыкальный инструмент, употребляемый некоторыми сказочными героями в целях самозащиты. Для игры на ней не требует специального музыкального образования и знание нотной грамоты. Стоит вам только в неё дунуть, как она сама заиграет, и от этих звуков ваши враги цепенеют, а сказочные принцессы в вас влюбляются.
Рекомендуется беречь от сырости и маленьких детей.(Волшебная дудочка)
. 17
.Разновидность резиновой сказочной обуви, надевающаяся в сырую погоду поверх ваших ботинок или валенок. В надетом виде выполняют любые ваши желания. В сказке ничего хорошего владельцам не приносят, поэтому практического значения не имеют.
ПРОТИВОПОКАЗАНИЕ: Не надевать на сапоги-скороходы!(Галоши счастья)
18
.Сказочная кухонная посудина, украшенная колокольчиками и служащая для приготовления различного вида каш. Процесс приготовления пищи не требует участия человека. Практичен, так как не нуждается в плите, крупе, воде, соли, масле, избавляя владельца от лишних трат. Для того чтобы хозяин горшка не скучал от безделья, во время приготовления пищи поет песни, аккомпанируя себе звоном колокольцев. (Горшок)
19
. Сказочное лекарство, а также тонизирующее средство, способное оживить кого угодно. Незаменимо для путников, странников, богатырей и других. Находится за тридевять земель в источнике, откуда обычно его доставляет либо ворон, либо серый волк. Представляет собой не газированную бесцветную прозрачную жидкость. Хорошо сохраняется в бутылке, фляжке, кувшине. Температура замерзания неизвестна.(Живая вода.)
.
20. Чаще всего применяется сказочными героинями для того, чтобы «всю правду рассказать» про их, героинь, красоту. Время от времени, разочаровывает. В режиме «on -line » показывает героине или герою сказки события, происходящие в других сказочных царствах, государствах, королевствах. (Зеркало) .
21. Как правило, висит на дубе, для удобства учёного кота ходить налево и направо. Выполняя эту полезную задачу, златая цепь является и несомненным украшением для всякого дуба. (Златая цепь)
22 .Открывает потайную дверь, находящуюся под лестницей, в каморке Папы Карло за картиной, изображающей горящий очаг. Из-за этого ключика произошло ряд драматических событий в жизни Буратино и его друзей, закончившееся открытием нового театра кукол. Дальнейшая судьба артистов и репертуар театра неизвестны.(Золотой ключик)
23 .Сказочный прототип компаса и GPRS навигатора. Способен привести вас к ожидаемой цели и не даст заблудиться. Предмет незаменимый для любого сказочного героя, особенно если он не богатырь и плохо ориентируется на местности.(Клубок )
24
.На вид вполне обыкновенная, потрёпанная, без титульного листа, указания имени автора, названия и года издания. Один из самых крутых сказочных предметов, так как на любой странице вы, если грамотный, прочтёте все, что пожелаете; Где хранится меч-кладенец, под каким дубом яйцо,куда Змей Горыныч унёс Василису Премудрую. Как туда пройти и, главное, как оттуда выйти .(Книга)
25.
Вид воздушного транспорта широко применяемый в восточных сказках. Удобен для передвижений на большие расстояния. При полетах следует соблюдать меры безопасности, так как привязные ремни здесь не предусмотрены и поверхность не огорожена.
Не требует чистки. Удобно сочетается со скатертью самобранкой(Ковёр-самолет.)
. 26.
Сказочный предмет, выполняющий все желания владельца. С помощью него можно оказаться и в прошлом, и в будущем, можно построить дворец, выйти замуж, жениться и разбогатеть. Для этого всего лишь нужно надеть его на палец, загадать желание и повернуть. (Кольцо)
27.
Доставляется Вороном или Серым волком в комплекте с живой. (Мертвая вода)
28 . Повседневный атрибут Бабы Яги, неотъемлемая часть ступы (фюзеляж), служащая для управления полетом летательного аппарата. С виду неказиста. В просторечье носит название «помело». Во время простоя ступы метлой можно подмести двор, или избушку на курьих ножках.(Метла)
29
. Оружие второго поколения (первое - волшебная дубинка). «Кладенцом» назван, скорее всего, за эффективность в ближнем бою и высокую убойную силу. В особом мастерстве владения не нуждается, так как действует даже в неопытных руках. Неоценим в бою с Кащеем Бессмертным, Змеем Горынычем, драконами и другими гадами. (Меч- кладенец)
30
. Старое название обычной зажигалки. Вызывает трёх огромных псов, которые выполняют деликатные поручения владельцев. Способ эксплуатации: высечь искру и ждать появления собак. При их появления не пугаться, а громко и внятно приказать исполнить свое желание: принести чего-то, или отнести вас куда-то. В целях безопасности время от времени собак необходимо кормить. (Огниво)
31.
Применяется для украшения и освещения жилища (чаще всего – царского, но иногда и избы). Вещь красивая, практичная. Экономит горючее, электроэнергию, экологически чистая. Массовым тиражом не выпускаются, так как популяция жар-птиц на грани исчезновения. (Перо Жар-птицы)
32.
Необходимый предмет обстановки и вид транспорта русских народных сказок и былин. На ней многие годы лежат и дед с бабой, и Илья Муромец, и Баба Яга, и Емеля и многие другие.
Выполняя роль транспортного средства, сильно дымит, но развивает приличную скорость. Редкая русская сказка обходится без этого предмета. (Печка.)
33
.Она же «одолень», «встань» трава. Тонизирующее лекарственное растение, близкое по действию живой воде. Стоит выпить ее отвар, как вы сразу же превращаетесь в богатыря, даже если до приема лекарства вы этого за собой не замечали. (Полынь)
34.
Ещё один сказочный вид транспорта. Принадлежит Бабе Яге. Для того, чтобы взлететь, усаживаетесь поудобнее, берете в руки метлу и ударяете ею об землю. Она сразу же взлетает. Для управления в воздухе используется метла, которая поворачивает летательный аппарат в нужное вам направление (Ступа)
35
. Действует по системе «всё включено». Необходимая для сказочных путешествий вещь.. Не требует стирки, закупки продуктов, приготовления пищи. Успешно заменяет посудомоечную машину. Вероятно, после употребления в народе и возникло крылатое выражение «накрыть поляну». (Скатерть-самобранка)
36
. Распространенный в сказках вид скоростного транспорта. Западноевропейский аналог ступы и ковра-самолета. Практичная, удобная ноская обувь для далеких путешествий. Скорость передвижения не уступает другим сказочным аналогам.(Сапоги-скороходы)
37
. Не просто часть домашнего интерьера в восточных и русских сказках. Это и вместилище несметных сокровищ, где иногда лежат некоторые из перечисленных здесь сказочных предметов, и летательный аппарат, сев в который герои могут улететь куда пожелают. (Сундук)
38
. Волшебная посуда, применяемая всегда не по назначению. Из нее не едят, используя как монитор для просмотра сказочных новостей и последних известий. Не требует подключения к Интернету (Тарелка).
39
. Полезный сказочный предмет, с помощью которого герои европейских сказок находят разнообразные клады и предметы. Собственно сами герои сказок в этих поисках участия не принимают. Они отдают распоряжение вещи, которая и занимается кладоискательством. Время от времени она способна выполнять функции волшебной дубинки, наказывая кого-то из обидчиков героя. (Тросточка)
40
.Волшебные фрукты (у нас больше известны как инжир, в просторечье – «дули») бывают двух видов: первый – активно стимулирует у съевшего их человека рост ветвистых рогов, второй – избавляет от них.(Фиги)
41 . Сказочная вещь! Используется героями сказок в разведывательных целях, а также во время активных боевых действий с разнообразной нечистой силой (Змей Горыныч, Кащей Бессмертный, Дракон, Баба Яга и другие). Проста и удобна в обращении. Не требует особого ухода. Хранить в сухом, заметном месте. (Шапка-невидимка)
42
. Бывает наливным, золотым и молодильным. Наиболее опасно в сказках наливное. Очень аппетитное на вид, его используют как средство отравления хорошеньких принцесс и царевен, после чего царевичам, королевичам приходиться отправляться в дальний путь, чтобы найти способ их оживления – или живой, или поцелуем. И то, и другое даётся им с большим трудом, а иногда и с опасность для жизни. (Яблочко)
43.
Бывает простое и золотое. В простом обычно хранится игла, на конце которой смерть Кащея. Само оно - в утке, утка – в зайце, заяц – в сундуке сундук – под корнями дуба(Яйцо.)
Подстанция « Угадай, кто я и откуда? »,
Дети должны посмотреть на волшебные предметы и угадать их названия и сказки или произведения,где эти предметы используются.
Выставка « Картотека волшебных предметов « Угадай кто я и откуда? » »:
Колобок, заяц («Колобок»),
Гитара, контрабас, барабан, труба («Бременские музыканты»),
Ступа и метла («Василиса Прекрасная»),
Корзинка с пирожками и красная шапочка (« Красная Шапочка»),
Скатерть с посудой (« Аленький цветочек» «Скатерть-самобранка, кошелёк-самотряс и двое из сумы»),
Горшок с колокольчиками («Волшебный горшок»),
Горшок и топор (« Каша из топора»),
Корзинка с подснежниками (« 12 месяцев»),
Заяц, лиса,избушка(«Лиса и Заяц»),
Золотое яйцо, курица (« Курочка Ряба»),
Тарелка с золотой каемкой и яблоко («Аленький цветочек»),
Зеркало (« Спящая красавица»),
Перо (« Финист – ясный сокол»),
Клубок ниток (« Иван – царевич и серый волк»),
Медная лампа (« Лампа Алладина»),
Корабль с алыми парусами (« Алые паруса «),
Мачтовый корабль, глобус, подзорная труба, карта, компас (« Дети капитана Гранта»),
Цветок в вазе (« Аленький цветочек»),
Хрустальная туфелька (« Золушка»),
Снегурочка (« Снегурочка»),
Лягушка с палкой (« Лягушка – путешественница»),
Кувшинка, куколка, жаба (« Дюймовочка»),
Ключик (« Золотой ключик»),
Поросенок (« Три поросенка»),
Телефон (басня « Телефон»),
Муравей (« Стрекоза и муравей»),
Курительная трубка (« Шерлок Холмс и доктор Ватсон»),
Кот и теленок (« Трое из Простоквашино »,
Корона, льдинки, посох (« Снежная королева»),
Чебурашка (« Крокодил Гена и чебурашка»),
Рыбка («Сказка о рыбаке и рыбке»),
Волшебная палочка и тыква (« Золушка»),
Дудочка (« Приключения Нильса»),
Подстанция « Телепортация »(Волшебные предметы в наше время)
Назовите,.где мы можем встретить «волшебные» предметы в наше время?
Перо жар- птицы. (Лампа, прожектор)
Сани, что везут сами. Печь Емели. (Автомобиль, аэросани)
Помните, у Емели вёдра сами воду несли. (Водопровод)
Гусли – самогуды. (Магнитофон)
Ступа. Ковёр – самолёт. Сапоги – скороходы. Метла и ступа. Волшебный зонтик.(Ракета, самолёт и другие средства передвижения)
Чудо – зеркало. Тарелка с яблоком.(Телевизор, компьютер)
Клубок ниток, указывающий дорогу.Стрела. (Компас)
Котелок Горшок с колокольчиками.(Мультиварка)
Посох и тросточка, открывающие места кладов (Металоискатель)
Огниво (Зажигалка)
Волшебная палочка, перстень, цветик – семицветик, волшебное перышко (бабушки и дедушки, готовые на все ради внуков)
Живая и мертвая вода, полынь – «одолень», молодильные яблоки, волшебные фиги (медикаменты)
Меч – кладенец, дубина (Автомат Калашникова)
Скатерть – самобранка (ресторан или кафе)
Золотой ключик,волшебное кольцо,сундук,(Банковская карта)
Станция
«
СКАЗКИ В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ
»
За каждый правильный ответ команде начисляется один балл.
1. В каком государстве жили герои многих русских народных сказок? (в тридевятом царстве, в тридесятом государстве)
2. Чем был колобок: пряником или пирогом? (пряником)
3. Каково настоящее имя Царевны- лягушки? (Василиса Премудрая)
4. Назовите имя сказочного царя-долгожителя.(Кощей)
5. Назовите грозное оружие Соловья Разбойника. (свист)
6. Поляки называют её Едзина, чехи – Езинка, словаки – Еже Баба, а как называем её мы? (Баба Яга)
7. Назовите место рождения Колобка (печь)
8. Назовите единственную героиню сказки «Репка», имя которой нам известно? (Жучка)
9. Назовите сказочный персонаж, лезущий вон из кожи? (Царевна-лягушка)
10. Как называется деталь женского платья, в которой помещаются озёра, лебеди и другие элементы окружающей среды (рукав платья Царевны-лягушки)
11. Какой сказочный головной убор нельзя нарисовать? (шапку-невидимку)
12. Назовите «рабочее место» кота учёного? (дуб)
13. В какой сказке рассказывается о тяжких последствиях плохого состояния средств противопожарной безопасности? («Кошкин дом»)
14. В какой сказке рассказывается о некоторых трудностях, связанных с доставкой свежей выпечки на дом? («Красная Шапочка»)
15. Кому Винни-Пух подарил на день рождения пустой горшок? (ослику Иа)
16. В нем 38 попугаев, 6 мартышек и 1 слонёнок. Кто это? (удав)
17. Кем приходилась сказочной Золушке добрая волшебница? (крёстной)
18. Сколько букв «потерялось» в первоначальном названии яхты капитана Врунгеля? (2)
19. Назовите русскую народную сказку, в которой было 3 покушения на убийство и одно убийство? («Колобок»)
20. Какие сказочные герои прожили «30 лет и 3 года»? (старик со старухой)
Подстанция “Сказочный переполох”
Перед вами названия сказок и сказочных героев. Но что-то в этих названиях перепутано. Перепутались названия сказок. Начался переполох. Царевна стала Хаврошечкой, Кощей - Ясным соколом. Не должно быть беспорядка в сказках. Вы должны исправить эти ошибки.
Метровочка - Дюймовочка
Три чистюли - три поросёнка
Глупый Василий – Василиса Премудрая
Ржавый замочек – золотой ключик
Пёс в рукавицах – кот в сапогах
Кикимора под арбузом - принцесса на горошине
Сивка – утка - Сивка - Бурка
Иван Королевич и оранжевый волк - Иван – Царевич и серый волк
Царевна – Петрушка - Царевна – Лягушка
Лиса и 7 колобков - волк и семеро козлят
Девочка-каланча - Мальчик с пальчик
Синий платочек - Красная Шапочка
Знайка под землёй - Незнайка на Луне
Песочная служанка - Снежная королева
Быль о железной курочке - Сказка о золотом петушке
Великан Рот - Карлик Нос
Подстанция « Самый умный » (Блиц – турнир)
1. Из чего у Золушки была карета? (из тыквы).
2.Сколько стоит билет в театр Карабаса Барабаса? (4 сольдо).
3. Кто такая Фрекен Бок? (домоправительница).
4. Кто смог победить Тараканище? (воробей).
5.Что нужно было Страшиле получить у Великого и Ужасного? (мозги).
6. Каким веществом намазала Фатима мерку Али-Бабы? (медом).
7.Как называлась болезнь, которой Незнайка страдал на Луне? (тоска).
8. Что нужно было выложить Каю из льдинок? (слово «вечность»).
9. В каком случае волосы из бороды старика Хоттабыча не работают? (когда борода мокрая). 10. Что было в корзинке у Красной Шапочки? (пирожки и горшочек масла).
11. Как попала Дюймовочка в страну эльфов? (на ласточке).
12. В какого животного превратился братец Иванушка? (в козленочка).
13. На чем ездил Емеля? (на печи).
14. Где спрятался седьмой козленок? (в печке).
15. Мальвина – это девочка с какими волосами? (с голубыми).
16. Кто перенес Айболита в Африку? (орел).
17. В какой сказке птица спасла императора от смерти? («Соловей»).
18. В какой сказке море горело? («Путаница»).
19. Что такое «красный цветок»? (огонь).
20. Как звали пуделя Мальвины? (Артемон)....
Станция « Сказка – конструктор »
На время дети должны собрать сказочные пазлы (можно взять любые сказки)
Станция « Сказочная дискотека »
Подстанция « Волшебное карооке »
Песни для карооке:
«Песенка семерых козлят»
« Песенка Винни – Пуха»
« Песенка Водяного»
« Песенка Колобка»
« Песенка Бабок Ежек»
«Песенка трех поросят»
« Песенка красной Шапочки» и т.д.
Подстанция « Сказочный флешмоб »
Подготовленные дети в разных сказочных костюмах устраивают для детей танцевальные флешмобы.
Музыка для танцев:
« Бал для Золушки»
« Путешествие Красной Шапочки»
«Дискотека бременских музыкантов и разбойников »
«Новогодние приключения Маши и Вити»
«Танец Элли и ее друзей» и т. д.
Награждение победителей - конечная остановка
Послесловие
Книги! Это действительно надёжные друзья. С любым вопросом можно обратиться к ним. Ведь существует и справочная литература, различные словари, энциклопедии. Они наши незаменимые помощники. Велика роль книг в жизни человека. Без них были бы невозможны ни образование, ни культура нашего общества.
К сожалению, сегодня книга несколько утратила свои позиции. Однако, несмотря на стремительное развитие современных технологий и появление в обиходе различных электронных устройств, имитирующих печатные издания, полностью книгу не сможет заменить ни одно, самое инновационное изобретение. Те, кто по-настоящему любит книгу, никогда не откажутся от наслаждения, которое доставляет запах недавно напечатанных страниц или шелест переворачиваемых страниц. Книга, несмотря ни на что, останется с нами еще многие века. Именно книги хранят в себе всё то, что накопило человечество за все века своего существования в различных областях. Почаще приходите в храм книг – библиотеку, и там вам вновь откроется прекрасный и восхитительный мир!